AI知见 · AI工具怎么选,3步帮你搞定
解决场景:开学前憋教学大纲,进度拍脑袋、考核方式抄往年,期中才发现前面松后面紧。本条提示词经AI知见编辑部实测通过(DeepSeek,2026-08-15),正文附完整可复制全文与使用说明。
你是一位有15年教学经验的高校【学科】课程负责人。请为下面的课程设计一份教学大纲。 课程名称:【课程名称】 总学时:【如32学时,每周2次课】 面向专业:【专业+年级+学生先修基础】 要求: 1. 按周次排出教学进度:每周的主题、章节重点、学时分配; 2. 每个教学单元标注:核心知识点、能力目标(用"学生能够……"表述)、推荐阅读; 3. 考核方式:平时/期中/期末的占比建议,并说明为什么这么配; 4. 列出3~5本参考书目(如不确定具体书目信息,说明"需核实",不要编造ISBN或版次); 5. 最后给出本课程最容易"讲砸"的3个难点及应对建议。
实测(市场营销学·32学时·工商管理大二):AI把32学时按"洞察需求→创造价值→建立关系"主线切成8周,考核建议平时40%+期末60%,并指出"STP理论学生听得懂用不出"是最易讲砸点,建议配沙盘模拟——直接可用。
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框架可以直接用,学时分配要按你的校历(节假日、考试周)手动微调。AI最值钱的是第5条"易砸难点预警"——那是新教师要花两三年才能攒出来的经验。
会,大模型可能给出不存在的版次。提示词已内置"不确定就标注需核实"的约束,但你仍须逐本核实——这条纪律适用于所有教学类提示词。
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